Después de observar un video sobre la realización de un teatro de sombras, los niños manifiestan gran interés en la actividad, de esta forma se atreven a crear un teatro de sombras y expresarse dramáticamente fravoreciendo su desarrollo en muchos aspectos.

Se observa la realización de una actividad donde se pretende favorecer la expresión dramática, aquí realizando una demostración de teatro con titeres elaborados por los niños, previamente se observo un video donde apreciaron una obra teatral con guiñoles, los resultados fueron muy favorables.

se mostraron videos de lenguaje oral en los niños de 3 a 4 años, se utilizo youtube para su reproduccion, se recopiló información relevante.

se muestra una imgen en donde los padres de familia participan en una platica de lenguaje oral, en donde se usan las tics al hacer una presentacion en diagramas por medio de power point.

Esta tabla que muestra las necesidades fundamentales para crear las condiciones esenciales al planificar la implementación de las TICs, es realmente importante de analizar si tenemos intención de implementar el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito de la formación de docentes, es por demás trascendente destacar la VISIÓN COMPARTIDA que involucra desde directivos hasta administrativos en una escuela y que indiscutiblemente influye en la toma de decisiones en la vida de cualquier institución. Desde luego es importante considerar también el ACCESO a las nuevas tecnologías, acompañado de una Asistencia Técnica y oportuna que les permita a los docentes convertirse en Educadores capacitados con miras siempre a conseguir un Desarrollo Profesional que no suceda sólo una vez sino de manera permanente mediante cursos períodicos de actualización.

Lo anterior sin duda permitirá a los docentes la facilidad de conocer detalladamente el contenido de su disciplina de trabajo lo que le permitirá acceder a recursos del mundo real mediante el uso de las nuevas tecnologías, centradas desde luego en el alumno; y sin duda alguna lo antes expuesto no será posible sin el aspecto de la EVALUACIÓN pero no sólo del proceso enseñanza- aprendizaje y de los maestros y alumnos, sino de la efectividad de la tecnología en todas las instancias de Formación docente.

Esto que se plantea es sin duda un gran reto para los docentes y desde luego para las autoridades que serán las escargadas de diseñar estrategias para cumplir con esta serie de condiciones necesarias y fundamentales para hablar verdaderamente de un eficiente uso de las TICs, y lo más importante Tomar las decisiones que tal vez pudieran poner en riesgo hasta la estabilidad laboral de aquellos docentes que se resisten a aceptar el cambio y con ello el uso de las nuevas tecnologías en la Educación.

Me parece por demás interesante la serie de características representativas del enfoque tradicional del aprendizaje en contraste con los Nuevos entornos de aprendizaje asociados al uso de las TICs en todos los niveles educativos, y más aún considerar la responsabilidad y el compromiso que hemos de asumir los docentes y los formadores de docentes, para responder a estas expectativas de los enfoques actuales del aprendizaje, si queremos verdaderamente propiciar aprendizajes significativos en nuestros alumnos. Enorme responsabilidad la que tenemos en las manos, y un gran esfuerzo el que hay que hacer por romper paradigmas que han prevalecido por mucho tiempo en la educación, ello implica la actualización permanente del profesorado y la demostración de la verdadera vocación que nos mueve día a día a realizar nuestro trabajo docente, contribuyendo con ello a la formación de mejores personas.

Hola compañeros del grupo 8 del diplomado del uso de las TIC en ´la práctica docente por fin llegamos al final del camino, la meta de concluir el diplomado con todo lo que implicó.
FELICIDADES A TODOS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
UN ABRAZO CORDIAL Y MIS MEJORES DESEOS PORQUE TODOS HAAYAMOS CONCLUIDO SATISFACTORIAMENTE ESTO QUE INICIAMOS EL 17 DE MAYO Y OJALÁ QUE NOS VOLVAMOS A ENCONTRAR EN OTROS ESPACIOS CIBERNÉTICOS, ADEMÁS DE LOS QUE YA COMPARTIMOS. NO PERDAMOS LA COMUNICACIÓN ENTRE NOSOTROS.

SALUDOS Y FELICIDADES DE NUEVA CUENTA. ah!!!! y desde luego mil gracias a nuestro asesor de grupo Mtro. José Humberto Hernández Labra.

Atte. Marisa Minero Rubio

ACTIVIDAD CON EL USO DE LAS TIC

Compañeros del Grupo 8 del Diplomado les invito a realizar la actividad implementando el uso de las TIC en la asignatura que imparto en la Licenciatura en Educación Preescolar denominada CUIDADO DE LA SALUD INFANTIL.
PROCEDIMIENTO: * Revisar el contenido del Mapa Conceptual diseñado en CmapTools sobre el concepto de SALUD Y ENFERMEDAD y la presentación en DIAPOSITIVAS diseñadas en Flash Slideshowmaker del programa de la asignatura CUIDADO DE LA SALUD INFANTIL referido
* Responde de manera breve las preguntas respecto a tu estado de salud y regístralas como comentario enla esntrada del blog:

¿Cómo califica su estado de salud y por qué?

¿Qué hace normalmente para procurar un buen estado de salud y por qué?

¿Cuáles son los hábitos y las actitudes que debe mantener y cuáles debe modificar para procurar su salud y la de los demás?


* Finalmente agradeceré tu comentario personal respecto a qué te pareció la actividad.



POR TU ATENCIÓN MIL GRACIAS
Atte. Marisa Minero Rubio

Concepto de Salud según la OMS

Compañeros del grupo 8 del Diplomado, subi nuevamente las últimas diapositivas porque al parecer hubo un problema al insertar. Saludos y felíz término del diplomado, ya casi lo logramos.

EpS: Concepto de Salud

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Diapositivas sobre concepto de salud

Las diapositivas incluyen una presentación sobre el concepto de SALUD y algunos aspectos relacionados con el mismo, abarcando también artículos de la constitución´Política que se vinculan con el concepto citado.

EpS: Concepto de Salud

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opinión sobre los blogs visitados

Hola compañeros del grupo 8 del diplomado sobre el uso de las TIC en la tarea educativa, me interesa mucho el contenido de las entradas de sus blogs, por lo menos de los que he visitado, y considero que ha sido enriquecedor el intercambio de experiencias contextulizadas que cada uno de nosotros ha compartido con el resto del grupo.
Felicidades estamos en la recta final del diplomado. Saludos cordiales y felices días de receso.
Atte. Marisa Minero Rubio

DIAPOSITIVAS SOBRE MALTRATO INFANTIL

Maltrato Infantil

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Principales Indicadores de maltrato infantil

Principales Indicadores de maltrato infantil

El Plan de estudios de la Licenciatura en Educación Preescolar 1999

El Plan de Estudios de la Licenciatura en Educación Preescolar 1999 está conformado por 42 espacios curriculares divididos en Asignaturas de Formación común, Formación Específica, Línea de Acercamiento a la Práctica Escolar y Práctica en condiciones reales de trabajo; a su vez las asignaturas de formación específica están conformadas por espacios en los que se analiza detenidamente los procesos de Desarrollo del niño, en las diferentes áreas como Adquisición y Desenvolvimiento del lenguaje, Desarrollo Físico y psicomotor, Pensamiento matemático, Socialización y Afectividad entre otras.

A diez años de implementado, el Plan de Estudios de la Licenciatura en Educación Preescolar ha sufrido algunos ajustes a partir del año 2004 en el que surge la Reforma curricular en Preescolar y con ella un nuevo programa con un enfoque basado en Competencias. Así las asignaturas destinadas al estudio del desarrollo del niño se ajustan en el manejo de las actividades propuestas vinculándose a los seis campos del desarrollo del niño que enmarcan el Programa de Educación Preescolar 2004.

Los docentes que laboramos en las Escuelas Normales del País, nos hemos visto en la necesidad académica de prepararnos y actualizarnos para atender a los vertiginosos cambios dadas las transformaciones en los niveles de Educación básica y Superior, con el fin de formar docentes en educación básica capaces de responder a las necesidades que demanda la sociedad incluida la revolución cibernética de la que todos somos parte si queremos seguir incluyéndonos en las comunidades sociales en las que nos desenvolvemos personal y profesionalmente.

Mtra. Marisa Minero Rubio
Docente de la Licenciatura en Educación Preescolar del BINE en Puebla

PRIMERA ENTRADA DEL BLOG

HOLA ME AGRADA UTILIZAR UNA HERRAMIENTA MAS DE LA WEB 2.0 Y SABER QUE ME SERÁ ÚTIL EN MI DESEMPEÑO PROFESIONAL CON LOS ALUMNOS Y QUE ME DARÁ LA OPORTUNIDAD DE INNOVAR EL QUEHACER EDUCATIVO QUE REALIZÓ FRENTE A GRUPO.

SALUDOS CORDIALES. FELIZ CIERRE DE CICLO ESCOLAR Y ÉXITO EN LA RECTA FINAL DEL DIPLOMADO.

ATTE. MARISA MINERO RUBIO